On part d’une surface, d’un territoire réel que tout le groupe peut situer (quartier, superficie autour de l’école…) Chacun a des souvenirs relatifs au territoire, une histoire à raconter par rapport à un lieu précis, même des histoires inventées… L’idée est, une fois que chacune et chacun a partagé son histoire au groupe, de les matérialiser sur la carte en créant des «pictogrammes» représentant certains éléments de ces histoires.